Vés al contingut (premeu Retorn)

Mart XXI: és possible una colònia humana a Mart?

Pàgina principal del projecte Mart XXI

Índex

Introducció

Els viatges d’exploració i descoberta són i han estat sempre motor i conseqüència dels grans avenços científics. Utilitzar el pretext de l'establiment d’una colònia marciana suposa no només una gran ocasió d’acostar-se a la ciència des d’una perspectiva multidisciplinar, sinó que entronca directament amb les nostres àrees d’expertesa, alhora que ens permet despertar l’interès dels i les joves.

 

Mart XXI es planteja com un projecte d'acompanyament a l'escolaritat adreçat a alumnat de segon cicle d'ESO que malgrat tenir capacitat i potencialitats per desenvolupar un sòlid itinerari formatiu presenten cert risc d'abandonament massa prematur dels seus estudis. Mart XXI té la voluntat d'orientar, motivar, estimular i presentar la ciència de manera atractiva, amb la intenció de reforçar l'autoconfiança i la capacitat de treball en equip.

El projecte es desenvolupa durant 5 sessions de tot un matí al CBL-UPC.

 

Mart XXI és possible gràcies al suport de diverses institucions.

 

← Torna

Institucions Col.laboradores

 

Àrea d'Educació de la Diputació de Barcelona

foto mostra

 

L'Àrea d'Educació de la Diputació de Barcelona ha estat una peça clau en el desenvolupament i l'extensió del projecte. Comptem amb el seu ajut tècnic, econòmic i de difusió de manera continuada des del 2008 i ha incorporat Mart XXI en les seves estratègies d'acompanyament a l'escolaritat, a disposició dels municipis. Sense el seu suport decidit i a mig termini Mart XXI no seria ara una realitat.


 

L'Àrea d'Educació de la Diputació de Barcelona ha estat una peça clau en el desenvolupament i l'extensió del projecte. Comptem amb el seu ajut tècnic, econòmic i de difusió de manera continuada des del 2008 i ha incorporat Mart XXI en les seves estratègies d'acompanyament a l'escolaritat, a disposició dels municipis. Sense el seu suport decidit i a mig termini Mart XXI no seria ara una realitat.

 

L'Àrea d'Educació de la Diputació de Barcelona ha estat una peça clau en el desenvolupament i l'extensió del projecte. Comptem amb el seu ajut tècnic, econòmic i de difusió de manera continuada des del 2008 i ha incorporat Mart XXI en les seves estratègies d'acompanyament a l'escolaritat, a disposició dels municipis. Sense el seu suport decidit i a mig termini Mart XXI no seria ara una realitat.


Fundación Española para la Ciencia y la Tecnologia

foto mostra

Recentment hem obtingut un ajut la FECYT en el marc de la Convocatoria 2012 de Ayudas para el Programa de Cultura Científica y de la Innovación 2012, per dur a terme un seguit d'activitats en el marc del Projecte de Foment de les Vocacions Científiques des del Campus del Baix Llobregat, en el qual s'hi inclou el projecte Mart XXI. El projecte presentat ha obtingut una nota final de 94 sobre 100 i han destacat la seva definició i qualitat, així com la importància del públic a qui va dirigit.

Ajuntament de Castelldefels

foto mostra
L'Ajuntament de Castelldefels s'incorpora al projecte el 2009, i repeteix participació el 2011 i 2012. Quasi 90 nois i noies de 5 centres de secundària han format part de la tripulació de la missió. Està previst que la seva relació amb el projecte continuï, i han incorporat el projecte a la seva Guia d'Activitats Educatives
L'Ajuntament de Castelldefels s'incorpora al projecte el 2009, i repeteix participació el 2011 i 2012. Quasi 90 nois i noies de 5 centres de secundària han format part de la tripulació de la missió. Està previst que la seva relació amb el projecte continuï, i han incorporat el projecte a la seva Guia d'Activitats Educatives

Ajuntament de Gavà

foto mostra

L'Ajuntament de Gavà s'incorpora al projecte el 2010, i repeteix participació en els dos anys següents. Quasi 100 nois i noies de 7 centres de secundària han format part de la tripulació de la missió. Està previst que la seva relació amb el projecte continuï, pel 2013


Ajuntament de Viladecans

foto mostra

L'Ajuntament de Viladecans té una trajectòria paral.lela a la de Castelldefels: s'incorpora al projecte el 2009, i repeteix participació el 2011 i 2012. Prop de 90 alumnes de 7 centres de secundària del municipi.


Ajuntament de Sant Vicenç dels Horts


foto mostra

L'Ajuntament de Sant Vicenç dels Horts s'incorpora al projecte el 2010, i repeteix participació en els dos anys següents. Quasi 100 nois i noies de 3 centres de secundària han format part de la tripulació de la missió. Està previst que la seva relació amb el projecte continuï pel 2013.

 

Ajuntament del Prat de llobregat

foto mostra

L'Ajuntament del Prat s'incorpora al projecte el 2013 i ho ha amb potència i entusiasme, vinculant aquest projecte estretament a les seves línies de treball per a l'èxit escolar. A la darrera cloenda del projecte nombroses famílies van participar també de la bona feina dels i les joves pratencs/pratenques.

 

Ajuntament de Sant Just Desvern

 

 

 

 

 

 

L'Ajuntament del Prat s'incorpora al projecte el 2013 i ho ha amb potència i entussiasme, vinculant aquest projecte estretament a les seves línies de treball per a l'èxit escolar. A la darrera cloenda del projecte nombroses famílies van participar també de la bona feina dels i les joves pratencs/pratenques.




L'Ajuntament de Sant Just Desvern és el darrer en incorporar-se, i ho fa el 2014 amb un petit nombre d'estudiants que de ben segur seran seguits per molts més.

foto mostra

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Departament d'Ensenyament

foto mostra

El Departament d'Ensenyament, a través dels seus centres de secundària, ha estat una part fonamental del projecte. Des de 2008 hem comptat amb la participació de 26 centres públics i concertats. És important el paper que juga la Direcció Territorial del Baix Llobregat i en especial les inspeccions.


Consell Comarcal del Baix Llobregat

 

 


foto mostra

Fruit del treball conjunt amb el Consell Comarcal del Baix Llobregat , durant el 2009 el projecte Mart XXI va comptar amb finançament Europeu, del Fons Social Europeu a través del Departament de Treball de la Generalitat de Catalunya. Va ser una oportunitat molt important per estendre l'abast del projecte.






← Torna

Objectius

 

  1. Motivar els i les participants del projecte a no abandonar els estudis de manera prematura, valorant el paper del coneixement, la importància de l’estudi i l’esforç realitzat pels nois i noies
  2. Ajudar en la seva orientació acadèmica i professional
  3. Ser capaços de treballar en equip i per projectes, assumint una responsabilitat dins l’equip i combinant el treball en grup amb la realització de tasques de manera individual i autònoma
  4. Conèixer de prop la universitat i vèncer prejudicis sobre la mateixa, els estudis i el món acadèmic en general. Posar de relleu el paper que desenvolupa la ciència i la tecnologia a la nostra societat i les seves potencialitats en el futur
  5. Iniciar una línia de treball compartit entre universitat, món local i centres d’ensenyament secundari

← Torna

Descripció del projecte

 

Els viatges d’exploració i descoberta són i han estat sempre motor i conseqüència dels grans avenços científics. Utilitzar el pretext d’una colònia marciana suposa no només una gran ocasió d’acostar-se a la ciència des d’una perspectiva multidisciplinària, sinó que entronca directament amb les nostres àrees d’expertesa, alhora que ens permet despertar l’interès dels i les joves.

 

Durant 5 sessions de tot un matí al CBL-UPC, de manera pràctica i interdisciplinària, s’analitza la viabilitat d’una colònia humana a Mart, amb la ciència i el treball en equip com a fil conductor

L’alumnat s’incorpora a un dels 9 grups de treball de 10 persones, creats per desenvolupar l’estudi d’un àmbit de coneixement vital per l’èxit de la missió.La mida dels grups és reduïda per propiciar el treball en equip.

 

  • Grup 1: Llançament, navegació i aterratge
  • Grup 2: Grup de comunicacions dins la colònia i amb la base a la terra
  • Grup 3: Sistemes de producció i consum d’energia
  • Grup 4: Monitoratge i control de la colònia
  • Grup 5: Producció dels aliments i matèries primeres d’origen animal i vegetal per la subsistència de la colònia
  • Grup 6: Condicions climàtiques, suport vital i reciclatge de residus
  • Grup 7: Obtenció, distribució i consum de l’aigua
  • Grup 8: Robòtica
  • Grup 9: Disseny i construcció de la colònia

 

Cadascun dels grups està coordinat per personal de la UPC, investigadores i investigadors amb una sòlida preparació, especialistes en aquell àmbit de coneixement i prou joves com per esdevenir fàcilment un referent personal pels nois i noies. De la mateixa manera es compta amb una coordinació científica que n’asseguri la qualitat dels continguts, a càrrec de professorat sènior. També es cerca una important presència de dones investigadores a les coordinacions de grup, per incentivar els referents femenins.

 

Enguany hem comptat, a més, amb la col·laboració de l’Institut de Ciències Fotòniques (ICFO). Aquesta participació ha permès donar-li un plus de qualitat al projecte, i a incorporar-hi un dels instituts de recerca més prestigiosos del nostre país.

 

 

Les sessions de treball


El treball s’estructura en 5 sessions d’un matí al Campus del Baix Llobregat de la UPC. Generalment es realitzen 2 sessions per setmana i duren 3 setmanes.

 

La primera sessió al campus té un caràcter introductori i l’objectiu principal és que es familiaritzin amb els espais, amb les persones que estaran coordinant els grups, i amb la temàtica del projecte. Mitjançant una pluja d’idees plantegen una primera aproximació als problemes a resoldre.

 

Les sessions 2, 3 i 4 conformen el gruix de les experiències de recerca a les instal·lacions del Campus. Es realitzen experiències encaminades a familiaritzar-se amb la recerca científica i la universitat. Mitjançant el treball de laboratori i de camp, apliquen els seus coneixements per trobar les solucions als problemes plantejats. Es van succeint dinàmiques d’aprenentatge a través del mètode científic.

 

A la darrera sessió s’ultima un document de síntesi de l’experiència i s’ordena en una presentació les hipòtesis de partida, el treball realitzat, i les conclusions obtingudes. A les edicions del 2012 hi hem incorporat una nova activitat, consistent en una “fira de mostres” on les noies i els nois participants poden veure la feina feta per la resta de companyes i companys i poder experimentar de primera mà. Ha estat un dels punts més novedosos del projecte i que més èxit ha tingut.

 

Al final de cada sessió hi situem un “plenari del projecte” on en grups de 18 (2 persones de cada grup, 4 plenaris simultanis) es posen en comú l’estat de la recerca en el seu grup i les experiències del dia. Això permet que tothom mantingui una visió global del treball.

 

Un cop finalitzat el projecte, i a petició dels municipis, és tradicional organitzar una darrera sessió amb la participació dels pares i representants municipals. Aquesta és una forma d’aproximar els nois i les de noies al municipi, d’ajudar a mares i pares a valorar la feina realitzada i, com no, una forma de fomentar l’autoestima dels participants

 

La tria de l’alumnat i la coordinació prèvia


Els centres de secundària són els únics que coneixen en profunditat les característiques del seu alumnat, el seu entorn i la seva trajectòria acadèmica. Per tant, són els centres els que realitzen la tria de les persones que s’incorporaran a l’experiència, i en fan el seguiment.

 

Prèviament això es realitzen les reunions de coordinació prèvia necessàries entre centres, ajuntaments i UPC.

A l’edició de Castelldefels-Viladecans vam realitzar 2 sessions prèvies a l’inici del projecte. La primera va ser per avaluar i proposar canvis per ajustar millor l’estructura del projecte a les necessitats concretes dels centres. De l’avaluació d’anteriors projectes en van sortir proposes com ara la de la compactació en el temps de les sessions (2 setmanals) per millorar-ne la intensitat i fer el projecte més àgil de gestionar des dels centres. La segona va ser més operativa, on es van concretar els dies i qüestions organitzatives diverses.

 

← Torna



 

Evolució del projecte

 

martevolucio

 

 

 

 

 

← Torna

Publicacions

 

AA.DD. (2011) “Mart XXI: o de com anar a la Universitat passant per Mart”, a La Química a l’Escola. REVISTA GUIX: Elements d’Acció Educativa, núm. 378, novembre 2011, La Química a l’Escola, Barcelona. Obtenir article.

 

AA.DD. (2010) "Projecte Mart XXI", comunicació a  XI Jornada de Bones Pràctiques Locals en Educació: Transició Escola-Treball, a Revista De Prop: Revista de Política Educativa Local. Seguiu l'enllaç

 

Ayza, A. [et al.].(2008) BAETULO XXI, o de com arribar a Mart des de la secundària. A: 3r Congrés d'Enginyeria i Cultura Catalana: tecnologia, territori i societat. "Actes del III Congrés d'Enginyeria i Cultura Catalana". 2008. Obtenir article


← Torna

 

Presència als mitjans de comunicació

 

  • El Baix.cat : la informació del Baix Llobregat: La UPC del Baix Llobregat acull el projecte Mart XXI, en el que participen els instituts de Sant Vicenç dels Horts i El Prat http://www.elbaix.cat/?s=mart+xxi

 

 

 

 

← Torna

Imatges 2012


Edició 2012 Castelldefels-Viladecans

Edició 2012 Sant Vicenç - Gavà

 

Edició 2013 Castelldefels-Gavà-Viladecans

 



← Torna

 

 

Vols participar en el projecte?

 

Mart XXI és un projecte conjunt entre món local (municipis i Diputació de Barcelona), centres de secundària i la UPC. Si creieu que participar a Mart XXI pot ser interessant pel vostre municipi, contacteu-nos !

← Torna